بررسی مقایسه ای رابطه بین ادراک دانشجویان رشته های علوم تربیتی از نوع فرهنگ سازمانی با میزان خلاقیت آنان در واحد بین الملل و دانشگاه شیراز

بررسی مقایسه ای رابطه بین ادراک دانشجویان رشته های علوم تربیتی از نوع فرهنگ سازمانی با میزان خلاقیت آنان در واحد بین الملل و دانشگاه شیراز هدف پژوهش بررسی مقایسه ای رابطه بین ادراک دانشجویان رشته-های علوم تربیتی از نوع فرهنگ سازمانی با میزان خلاقیت آنان در واحد بین الملل و دانشگاه شیراز بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز و واحد بین الملل دانشگاه شیراز بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد 231 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس فرهنگ سازمانی محقق ساخته بر اساس مدل فرهنگ سازمانی کویین و گارث (1991) و همچنین مقیاس خلاقیت رندسیپ (1979) بود. پس از محاسبه روایی و پایایی ابزار و توزیع بین نمونه، داده ها با استفاده ازروش های آماری تحلیل واریانس اندازه گیری های مکرر رگرسیون چندگانه و تی تست مستقل تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که: 1- نوع غالب فرهنگ سازمانی رایج در دانشگاه از دیدگاه دانشجویان، فرهنگ مشارکتی بود و بین ابعاد فرهنگ سازمانی رایج در دانشگاه تفاوت معناداری مشاهده گردید. 2- بین انواع فرهنگ سازمانی و میزان خلاقیت دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. 3- ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت دانشجویان بومی و غیر بومی را پیش بینی می کند. 4- ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت دانشجویان تربیت بدنی، رشته مدیریت و روانشناسی را پیش بینی می کند. 5- همچنین ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت دانشجویان زن و مرد را پیش بینی می کند. 5- ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت دانشجویان دانشگاه شیراز و واحد بین الملل را پیش بینی می کند.